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“大國方略”系列課程策劃人顧曉英來校介紹“課程思政”

發表時間:(2019-06-10)

 

  提到課程思政,不得不提上海大學的“項鏈模式”教學法,以及“雙顧組合”策劃的被學生稱為“一座難求”的課程思政系列課。近日,上海高校思想政治理論課名師工作室主持人、“大國方略”系列課程策劃人顧曉英研究員受邀來校作了題為“課程思政的理念與實踐”主題講座。教學督導、學院(部)黨委負責人、主管教學副院長、中青年教師等近50人參加本次活動。

 

 

  

  顧曉英結合課程思政建設背景,從上海大學“大國方略”系列通識選修課的做法、定位、理解和經驗等著手,談了五年多來團隊設計并運行“大國方略”、“創新中國”、“創業人生”、“時代音畫”、“經國濟民”等系列通識選修課程的思路。系列通識選修課程將“立德樹人”主線貫穿始終,匯聚多學科專家于一堂,思政教育與學科前沿有機結合,帶給學生不同的學科視角體驗,讓思政教育“入耳入腦入心”。

 

  顧曉英闡釋了課程思政的基本理念,即:課程思政重在提升學生的“政治認同”和“文化自信”,引導學生在國家發展和個人前途的交匯點上思考人生。她以生動的案例與大家探討,提出落實課程思政的關鍵是發揮教師的積極性、主動性和創造性。專業課教師也要深刻領會中央思政工作會議精神,全方位提升自身素養,在深刻理解“立德樹人”內涵與要求基礎上,根據人才培養目標進行課程再造;要準確把握課程特點,挖掘、發揮課程自身所蘊含的思想政治教育元素,同時,要注重內容和方法的科學性,不能空講,更不能硬講,要將社會主義核心價值觀有機地融入教學中,實現知識傳授與價值引領同頻共振,協同育人。

  

  顧曉英正面回應了很多教師對課程思政認識的誤區和思想困惑。她通過分享案例說明課程思政不是在原有課程中簡單地做加法,而是要以問題為導向,用鮮活的案例、有效的方法,選取恰當的時機回應學生在學習生活中的現實困惑,訓練學生的思維方法和思維能力,真正做到“潤物細無聲”。

 

  互動環節,我校教師積極提問,就課程思政案例的選擇、課程中如何融入思政元素等與顧曉英進行深入交流探討。

 

  會后,教發中心負責人與顧曉英進一步溝通,就后續選派教師赴上海大學參加課程思政學習等相關事宜進行交流。(A19)

來源:教師教學發展中心          作者:孟玲燕          瀏覽次數:   
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